ضغوط العمل وعلاقتها بالأداءالوظيفي لدى المدرسين في محافظة ذي قار

الملخص

يهدف هذا البحث إلى دراسة ضغوط العمل التي يواجهها المدرسون في المدارس الإعدادية والثانوية، وتحليل تأثيرها على مستوى الأداء الوظيفي. تنبع أهمية هذه الدراسة من الدور الحيوي الذي يؤديه المدرسون في العملية التعليمية، حيث يمكن أن تؤثر ضغوط العمل بشكل مباشر على كفاءتهم وإنتاجيتهم , اعتمد البحث على المنهج الوصفي، حيث تم اختيار عينة مكونة من 150 مدرسًا من المدارس التابعة لمديرية تربية محافظة ذي قار. ولجمع البيانات، تم استخدام مقياسين؛ الأول لقياس ضغوط العمل، حيث تضمن خمسة أبعاد و31 فقرة، والثاني لقياس الأداء الوظيفي، والذي اشتمل على 22 فقرة , أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى ضغوط العمل بين أفراد العينة كان مرتفعًا، مما يشير إلى أن المدرسين يواجهون تحديات كبيرة تؤثر على راحتهم النفسية وأدائهم المهني. في المقابل، تبين أن مستوى الأداء الوظيفي كان منخفضًا، مما قد يعكس تأثير ضغوط العمل على فعالية التدريس وجودة العملية التعليمية. كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين ضغوط العمل والأداء الوظيفي، حيث يؤدي ارتفاع مستوى الضغوط إلى تراجع الأداء , تشير هذه النتائج إلى الحاجة الماسة لتبني استراتيجيات فعالة لإدارة ضغوط العمل في البيئة التعليمية، مثل توفير الدعم النفسي والإداري للمدرسين، وتطوير بيئة عمل مناسبة تقلل من العوامل المؤدية إلى الإجهاد المهني، بما يضمن تحسين الأداء الوظيفي وتعزيز جودة التعليم.