لوم الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة ذي قار
Abstract
يعد لوم الذات أحد أسباب التوتر والاكتئاب اذا لم يتم إدارة التوتر بشكل صحيح واذا لم يتم التحكم فيخ سيؤثر على الطلبة وينعكس على القدرة على التحصيل الأكاديمي وعدم القدرة على تحقيق الأهداف والمهام لذلك هدف البحث التعرف على لوم الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة ذي قار ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي وتم اختيار عينة البحث من ٣٠٠ طالب وطالبة من المرحلة المتوسطة تم اختيارهم بشكل عشوائي من المدارس المتوسطة النهارية التابعة لمديرية تربية محافظة ذي قار وقامت الباحثة بتبني مقياس لوم الذات إعداد(جاسم: ٢٠٢٠) المؤلف من ٣٢ فقرة وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأداة الدراسة تم تطبيق الأداة وتحليل البيانات باستخدام برنامج spss وقد أظرت نتائج البحث ان عينة البحث تتمتع بمستوى مرتفع من لوم الذات كما أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى لوم الذات حسب متغير النوع الاجتماعي (ذكور_إناث) وقد تناول البحث مفهوم لوم الذات والنظريات المفسرة للوم الذات وتوفر النتائج رؤى قيمة حول الصحة النفسية لطلاب المرحلة المتوسطة في المدارس ومن التوصيات التي قدمها البحث تطوير برامج ارشادية وتدريبية لخفض مشاعر لوم الذات لدى الطلبة وتعزيز دور المرشد الطلابي في الكشف المبكر عن حالات لوم الذات.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This journal publishes articles under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0 International), which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, for any purpose, including commercial use, provided appropriate credit is given to the author(s) and the source.
The legal code of the license is available at:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
