التربية الإعلامية الرقمية وانعكاسها على تنمية الوعي المعلوماتي لدى طلبة الجامعات: "دراسة مسحية على عينة من طلبة كلية الإعلام جامعة ذي قار"

Abstract

هدفت الدراسة الى التعرف على انعكاس التربية الإعلامية الرقمية ودورها في تنمية الوعي المعلوماتي لدى طلبة الجامعات، والكشف عن التحديات التي تواجههم في تعلم التربية الإعلامية الرقمية ، والمهارات المكتسبة من تعلم الوعي المعلوماتي والقدرة على فهمه، ولتحقيق اهداف الدراسة، اعتمد الباحث المنهج المسحي الوصفي وتم جمع البيانات ميدانياً باستخدام أداة (الاستبانة) التي صممت خصيصاً لهذا الغرض حيث تم توزيعها على عينة قصدية قوامها (75) طالب وطالبة من قسم الصحافة الاذاعية والتلفزيونية- كلية الإعلام- جامعة ذي قار، وتم تحليل البيانات باستخدام الاساليب الإحصائية الوصفية المتمثل في التوزيع التكراري والنسب المئوية،  وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج أبرزها: أن التربية الإعلامية تمثل وسيلة دفاع وتمكين للطلبة في مواجهة مخاطر المعلومات التي تواجههم في حياتهم اليومية، وأن صعوبة التعامل مع التكنلوجيا تعد من أبرز التحديات التي تواجههم في تعلم التربية الإعلامية، كما  اثبتت الدراسة أن محركات البحث هي الاكثر استخداماً للحصول على المعلومات، وأكدت النتائج أن التربية الإعلامية ساهمت  في زيادة الوعي المعلوماتي لدى الطلبة من خلال التفكير الناقد والمرونة في فهم المعلومات، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة إدراج مناهج التربية الإعلامية الرقمية في المرحلة المتوسطة باعتبارها المرحلة الانسب لدراسة هذه المناهج، لما لها من دور في تمكين الطلبة   من فهم الرسائل الإعلامية وتحليلها بصورة صحيحة، وتعزيز قدراتهم على مواجهة التحديات الرقمية المعاصرة