جودة الحياة وعلاقتها بالامتنان لدى المرشدين التربويين
Abstract
هدَف البحثُ إلى التعرُّف التعرف على العلاقة الارتباطية بين جودة الحياة والامتنان لدى المرشدين التربويين . وقد تبنَّى البحث المنهجُ الارتباطي لتحقيق أهدافه وتم بناء مقياس لجودة الحياة وتبنى الباحث نظرية كارل رايف التي حددت الأبعاد الاتية لجودة الحياة وهي(تقبل الذات, النمو الشخصي, الغرض من الحياة, العلاقات الإيجابية مع الآخرين, السيطرة على البيئة, الاستقلال) وتكون من (30) فقرة بأسلوب العبارات التقريرية، وأمام كل فقرة خمسه بدائل متدرجه للإجابة هي (تنطبق على دائما ، تنطبق على غالبا، تنطبق على احيانا ، تنطبق علي نادرا ، لا تنطبق علي) تعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) على التوالي وتبنى مقياس وتكنز وآخرون 2003 المترجم من قبل (العاني ,2019) والمكون من 40 فقرة لقياس لمفهوم الامتنان واستخرجت الخصائص السايكولوجية من صدق وثبات، إضافة الى تمييز الفقرات. ووُزِّع المقياسين على عيِّنة البحث البالغ عددُهم (200) مرشد ومرشدة من المرشدين التربويين العاملين في مديريات تربية ذي قار تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وخلصت النتائج بتمتع عينة البحث بجودة الحياة والامتنان. كمَّا أنه لا توجد فروقات ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين كلا المتغيرين
Downloads
Published
Issue
Section
License
This journal publishes articles under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0 International), which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, for any purpose, including commercial use, provided appropriate credit is given to the author(s) and the source.
The legal code of the license is available at:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
