المهارات الحياتية وعلاقتها بقلق المستقبل دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسمي الارشاد النفسي والعلوم التربوية والنفسية
DOI:
https://doi.org/10.32792/jedh.v14i4.563الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين المهارات الحياتية وقلق المستقبل لدى طلبة قسمي الارشاد النفسي والعلوم التربوية والنفسية في كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة البصـــرة، ،فضلاً عن التعرف عن مستوى كل من المهارات الحياتية وقلق المستقبل ،كذلك التعرف على الفروق في متغيري الدراسة بحسب (الجنس،التخصص)،وقد بلغ حجم المجتمع (853)طالبا وطالبة ومن مستويات دراسية مختلفة،ومن تخصصات الارشاد النفسي والعلوم التربوية والنفسية،،في حين بلغت عينة التطبيق الأساسية (64)طالبًا وطالبة تم اختيارها بالطريقةالعشوائية ، وتوصلت الدراسة الى وجود مستوى مرتفع من المهارات الحياتية، ووجود فروق في المهارات الحياتية وفقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ،مع عدم وجود فروق في المهارات الحياتية وفقا لمتغير التخصص ،اما فيما يخص قلق المستقبل، أظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من قلق المستقبل، ووجود فروق في قلق المستقبل تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور،مع عدم وجود فروق في قلق المستقبل تبعا لمتغير التخصص،كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سلبية عكسية دالة احصائيًا بين المهارات الحياتية وقلق المستقبل، وقد خرجت الدراسة بعدد من المقترحات والتوصيات.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
تُنشر جميع الأعمال في هذه المجلة بموجب رخصة المشاع الإبداعي – النَّسب 4.0 الدولية (CC BY 4.0). تُجيز هذه الرخصة الاستخدامَ والمشاركةَ والتكييفَ والتوزيعَ والنسخَ بأي وسيلة أو شكل، دون قيود، بما في ذلك الأغراض التجارية، وذلك بشرط الإشارة الملائمة إلى المؤلف/المؤلفين الأصليين والمصدر، وإدراج رابط الرخصة، والإشارة إلى أي تعديلات أُجريت.
تفاصيل الرخصة: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
