مناصرة الذات لدى طلبة الصف السادس الاعدادي
Abstract
يستهدف البحث الحالي تعرف الى:
- درجة مناصرة الذات لدى طلبة السادس في المرحلة الاعدادية
- دلالة الفروق الإحصائية في مناصرة الذات لدى طلبة السادس في المرحلة الإعدادية على وفق متغيري (ذكور، اناث) والتخصص( علمي ، انساني ).
ويتحدد مجتمع البحث الحالي بطلبة المرحلة الاعدادية (الصف السادس الاعدادي) في قضاء الناصرية وفق لمتغيرات الجنس (ذكور- أناث) والتخصص (علمي – أنساني ) ، وتحقيقاً لأهداف البحث الحالي قامت بترجمة مقياس مناصرة الذات Self Advocacy لهاريسHarris(2009) والمتكون من (52) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: ( الاستقلالية ، التحكم ، الخبرة ، المعرفة ، الدافعية ) وقد أجري البحث على عينة عددها (400) بواقع (222) ذكور و(178) أناث من طلبة الصف السادس الاعدادي للدراسة الصباحية في قضاء الناصرية ، تم أختيارهم بالطريقة العشوائية ذات التوزيع المتناسب ، ثم حللت فقرات المقياس منطقياً وأحصائياً لحساب قدرتها التمييزية ومعاملات صدقها ، وتحققت الباحثة من الصدق الظاهري ومؤشرات الصدق البناء للمقياسين وحساب ثبات المقاييس بطريقة (الفا كرونباخ ) لغرض التأكد من أجراءات البحث ونتائجه أستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الاتية (معامل الارتباط بيرسون ، معادلة ألفا كرونباخ ، التحليل العاملي التوكيدي ،الاختبار التائي لعينة واحدة ، تحليل التباين الثنائي ، الاختبار الزائي لمعامل أرتباط بيرسون ) وبناءً على النتائج التي خرج بها البحث وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This journal publishes articles under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0 International), which permits use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, for any purpose, including commercial use, provided appropriate credit is given to the author(s) and the source.
The legal code of the license is available at:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
