العقلية (الارتقائية الثابتة) لدى طلبة جامعة ذي قار
DOI:
https://doi.org/10.32792/jedh.v15i2.639Abstract
يستهدف البحث الحالي التعرف إلى العقلية (الارتقائية ـ الثابتة) لدى طلبة الجامعة , ودلالة الفروق لمتغيري الجنس (ذكور ـ انثى) و التخصص (علمي ـ انساني) وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحثان بتبني مقياس العقلية (الارتقائية ـ الثابتة) (الزواهرة ,2020) المستند الى نظرية دويك (Dweck,2006) والمتكون من (26) فقرة بصيغته النهائية موزعاً على بعدين بواقع (13) فقرة لكل بعد , وقام الباحثان بالإجراء على عينة بناء عددها (400) بواقع (162) من الذكور و (238) من الاناث من طلبة جامعة ذي قار , تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي ذات التوزيع المتناسب , ثم حللت فقرات المقياس منطقيا واحصائيا لحساب قدرتها التمييزية ومعاملات صدقها , وتم التحقق من الصدق الظاهري , مؤشرات صدق البناء للمقياس , وتم حساب ثبات المقياس بطريقة (اعادة الاختبار , الفاكرونباخ) باستعمال الحقيبة الاحصائية SPSS)) , توصلت النتائج إن عينة البحث لديهم درجة مرتفعة من (العقلية الارتقائية) ودرجة متوسطة من (العقلية الثابتة) , ووجد فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور ولا توجد فروق ذو دلالة احصائية تبعاً لمتغير التخصص , وبناءً على النتائج التي توصل اليها البحث تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات , منها الاستفادة من مقياس العقلية (الارتقائية ـ الثابتة) في تشخيص الطلبة , والعمل على ايفاد طلبة الجامعة في بعثات علمية و اهمية ان تتضمن المقررات الدراسية نبذة عن اهمية هذا المتغير .
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license permits unrestricted use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, provided appropriate credit is given to the original author(s) and source, a link to the license is provided, and any changes made are indicated.
License details: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
