التفكير الايجابي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة

Abstract

استهدف البحث الحالي التعرف على قياس التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة وقياس التوجه نحو الحياة لديهم، إضافة إلى الكشف عن دلالة الفروق في التفكير الإيجابي والتوجه نحو الحياة وفق متغيري النوع والتخصص، وكذلك التعرف على طبيعة العلاقة بين التفكير الإيجابي والتوجه نحو الحياة لدى الطلبة. وقد تم اعتماد مقياس عبد العزيز (2011) للتفكير الإيجابي، كما اعتمد الباحث مقياس Shcheer & Carver (1985) للتوجه نحو الحياة المعرَّب والمعدّ من قبل الأنصاري (2001). وبعد التحقق من الصدق الظاهري والثبات لكلا المقياسين والتأكد من صلاحيتهما، طُبِّقا على عينة مكوّنة من 200 طالب وطالبة من كليتي التربية للعلوم الصرفة والعلوم الإنسانية في الدراسة الصباحية بجامعة ذي قار. وبعد إجراء التحليل الإحصائي للبيانات، توصّل البحث إلى أن طلبة الجامعة يمتلكون تفكيرًا إيجابيًا وتوجهًا عامًا نحو الحياة، كما ظهرت فروق دالة إحصائيًا في التفكير الإيجابي والتوجه نحو الحياة تبعًا للنوع والتخصص وكانت لصالح الذكور والتخصص العلمي، فضلًا عن وجود علاقة موجبة بين التفكير الإيجابي والتوجه نحو الحياة. وفي ضوء النتائج وضع الباحث عددًا من التوصيات والمقترحات