الإشكال الشائعة لسلوك التنمر المدرسي من وجهة نظر المرشدين التربويين لدى طلبة المرحلة المتوسطة
DOI:
https://doi.org/10.32792/jedh.vi.823Abstract
يستهدف البحث الحالي الكشف عن أشكال سلوك التنمر الشائعة لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المرشدين التربويين، والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية للسلوك وفق متغير الجنس،تكونت عينة البحث من المرشدين التربويين العاملين في المديرية العامة لتربية البصرة البالغ عددهم (201) مرشداً ومرشدةً، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء أستبانة أشكال سلوك التنمر المدرسي وتضمنت (22) فقرة توزعت على خمس مجالات تمثل أشكال سلوك التنمر، وتم التحقق من صدقها من خلال الصدق الظاهري وصدق البناء والذي تمثل بارتباط الفقرة بالدرجة الكلية وارتباط الفقرة بالمجال الذي تنتمي إلية ومعاملات ارتباط درجة المجال بالدرجة الكلية للاستبانة، كذلك تم إيجاد ثباتها بطريقة أعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات (79,0) وبطريقة معامل ألفا للاتساق الداخلي وبلغ (80,0)، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن طلبة المرحلة المتوسطة يتصفون بسلوك التنمر،وإلى وجود فروق ذات دلالة احصائية ولصالح الذكور في درجة سلوك التنمر وأن سلوك التنمر على الممتلكات من أشكال سلوك التنمر الشائعة لدى طلبة المرحلة المتوسطة
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license permits unrestricted use, sharing, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, provided appropriate credit is given to the original author(s) and source, a link to the license is provided, and any changes made are indicated.
License details: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
